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Educação Inclusiva com Ênfase em Deficiência Intelectual, Física e Psicomotora - 720 Horas

Educação Inclusiva

Pós-Graduação EAD em Educação Inclusiva com Ênfase em Deficiência Intelectual, Física e Psicomotora - 720 Horas

O curso aborda fundamentos teóricos e metodológicos, além de práticas pedagógicas voltadas para o atendimento às necessidades específicas, alinhadas às políticas de inclusão e aos direitos humanos.

5(4 avaliações)

185 alunos

Carga horária

720 horas

Duração

6 a 12 meses

Aulas

Certificado

MEC

*Após efetuar o pagamento, você tem até 365 dias para concluir o curso

O que você vai aprender

Compreender os princípios da educação inclusiva para alunos com deficiências

Identificar necessidades específicas de alunos com deficiência intelectual, física e psicomotora

Desenvolver estratégias pedagógicas adaptadas para inclusão efetiva

Aplicar recursos e tecnologias assistivas no ambiente educacional

Planejar atividades que promovam a participação de todos os alunos

Avaliar o progresso e as necessidades individuais dos estudantes com deficiência

Promover a conscientização e o respeito à diversidade na escola

Colaborar com famílias e profissionais para o apoio integral do aluno

Objetivos do curso

O curso de Pós-Graduação EAD em Educação Inclusiva com Ênfase em Deficiência Intelectual, Física e Psicomotora tem como objetivo aprofundar o conhecimento sobre práticas pedagógicas e estratégias de inclusão voltadas a alunos com diferentes tipos de deficiência. A formação integra fundamentos teóricos, metodológicos e psicomotores, promovendo uma atuação educacional baseada na diversidade, na acessibilidade e nos direitos humanos. O curso capacita o profissional para planejar, adaptar e implementar ações inclusivas que favoreçam o desenvolvimento global, a aprendizagem significativa e a participação efetiva de todos os estudantes nos espaços educacionais.

Público alvo

Educadores, gestores escolares, psicopedagogos, terapeutas ocupacionais, fonoaudiólogos, assistentes sociais e outros profissionais que atuam ou desejam atuar na área da educação inclusiva.

Como funciona o curso de Educação Inclusiva com Ênfase em Deficiência Intelectual, Física e Psicomotora

Cada unidade de aprendizagem é composta por uma apresentação; um capítulo de livro; uma dica do professor, que poderá ser uma videoaula; 1 quiz com 5 questões de múltipla escolha com o objetivo de promover melhor fixação de cada conteúdo, links e materiais complementares. Observa-se que o quiz não possuem caráter avaliativo, ou seja, não comporão sua nota para a certificação. Como avaliação, cada módulo contará com uma prova de 5 questões de múltipla escolha que valerá 10 pontos, sendo necessário atingir a nota mínima 6 para aprovação. Caso o aluno não obtenha essa nota na primeira tentativa, uma nova chance é disponibilizada. Por fim, se ainda na segunda tentativa o aluno for reprovado, ele poderá realizar uma nova tentativa mediante ao pagamento de uma taxa.

Conteúdo do curso

MÓDULO 1: FUNDAMENTOS DA PSICOMOTRICIDADE

4 aulas

-Introdução à Psicomotricidade

-Desenvolvimento Psicomotor na Infância

-Teorias do Movimento e Corpo

-Fases do Desenvolvimento Motor

MÓDULO 2: DESENVOLVIMENTO MOTOR E PSICOMOTOR

4 aulas

-Desenvolvimento Cerebral e processos de aprendizagem

-Psicomotricidade, desenvolvimento psicomotor e a aprendizagem

-Desenvolvimento Infantil e Plasticidade Cerebral

-A criança e o movimento

MÓDULO 3: A EDUCAÇÃO PSICOMOTORA I

4 aulas

-Bases teóricas da psicomotricidade: corpo, movimento e integração sensorial

-Inter-relação entre aspectos cognitivos, emocionais e motores

-O papel do brincar no desenvolvimento psicomotor

-A relação entre o corpo, o movimento e o lúdico

MÓDULO 4: A EDUCAÇÃO PSICOMOTORA II

4 aulas

-Conceito de Psicomotricidade Relacional

-Importância do brincar livre e estruturado no desenvolvimento infantil

-Atividades Lúdicas de Psicomotricidade para Crianças

-O Jogo Psicomotor e a Expressão Corporal

MÓDULO 5: ESQUEMA CORPORAL, IMAGEM CORPORAL E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A APRENDIZAGEM

4 aulas

-Definição de esquema corporal e imagem corporal

-Desenvolvimento do esquema e imagem corporal na infância

-Impacto do esquema e imagem corporal no processo de aprendizagem

-Dificuldades de aprendizagem associadas à falta de consciência corporal

MÓDULO 6: DEFICIÊNCIA INTELECTUAL, FÍSICA E PSICOMOTORA I

4 aulas

-Alunos com necessidades educativas especiais: surdez, deficiência auditiva, cegueira e baixa visão

-Alunos com Necessidades Educacionais Especiais: Deficiência Múltipla (DMU)

-Alunos com necessidades educacionais especiais: deficiência intelectual

-Alunos com Necessidades Educacionais Especiais: os distúrbios de aprendizagem associados à linguagem e à comunicação

MÓDULO 7: DEFICIÊNCIA INTELECTUAL, FÍSICA E PSICOMOTORA II

4 aulas

-Sinais do TEA na infância

-Dislexia

-Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) - Elementos e intervenção

-Capacidade atencional

MÓDULO 8: TRANSTORNOS GLOBAIS DE DESENVOLVIMENTO E ALTAS HABILIDADES

4 aulas

-Definição e visão social de Transtornos Globais de Desenvolvimento (TGD), Altas Habilidades e Superdotação

-Características específicas da Educação Especial e a relação com o TGD

-Inclusão escolar de alunos com TGD, Altas Habilidades e Superdotação

-A formação e acompanhamento da tríade (escola, família e sociedade) para atender o processo ensino-aprendizagem de alunos com TGD, Altas Habilidades e Superdotação

MÓDULO 9: EDUCAÇÃO INCLUSIVA E PSICOMOTRICIDADE

4 aulas

-Papel da psicomotricidade na inclusão de alunos com deficiências físicas, sensoriais e cognitivas

-Metodologias de adaptação de atividades psicomotoras para atender a diversidade de alunos

-O papel da psicomotricidade no desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais

-Inovações e tecnologias assistivas que podem apoiar a psicomotricidade no contexto inclusivo

MÓDULO 10: TECNOLOGIA ASSISTIVA

4 aulas

-Tecnologia Assistiva e Divisão das categorias assistivas na Educação Inclusiva

-A CIF (Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde) e o desenho universal

-Softwares de acessibilidade na Educação: funções e usos

-Sala de recursos multifuncionais e acessibilidade na Educação

MÓDULO 11: COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA

4 aulas

-A comunicação alternativa

-Metodologia PECS para o tratamento do TEA

-As 6 etapas do PECS e a condução da abordagem

-Aplicativos e recursos de comunicação alternativa

MÓDULO 12: DIVERSIDADE NA APRENDIZAGEM DE PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS

4 aulas

-Diversidade e inclusão

-Diversidade e inclusão social na sala de aula

-Em busca de uma verdadeira prática inclusiva

-Brincadeiras, jogos e esportes para pessoas com deficiência auditiva, visual e intelectual

Avaliações dos alunos

(4)

Cleide Maria Teixeira Lopes

Há 1 ano

Estou amando!

Magda Augusto Guimarães Minniti Felisardo

Há 9 meses

Estou muito feliz e estou gostando do conteúdo

Heriston Víctor de Mattos

Há 4 meses

Boa tarde, Me chamo Heriston, sou Profissional de Educação Física, na cidade do Recife. Estou gostando do curso, porque uma pessoa especializada no assunto poderá acompanhar da melhor forma possível... Att.