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Atendimento Educacional Especializado - AEE - 720 Horas

Educação Inclusiva

Pós-Graduação EAD em Atendimento Educacional Especializado - AEE - 720 Horas

Este curso tem como objetivo capacitar profissionais da educação para atuarem com estudantes que apresentam deficiências, transtornos globais de desenvolvimento ou altas habilidades/superdotação. O foco é promover a inclusão escolar por meio de estratégias e recursos pedagógicos que atendam às necessidades educacionais específicas desses alunos.

5(22 avaliações)

971 alunos

Carga horária

720 horas

Duração

6 a 12 meses

Aulas

Certificado

MEC

*Após efetuar o pagamento, você tem até 365 dias para concluir o curso

O que você vai aprender

Compreender os fundamentos do Atendimento Educacional Especializado (AEE)

Desenvolver estratégias de inclusão para alunos com necessidades especiais

Aplicar recursos e tecnologias assistivas em ambientes educacionais

Elaborar planos individualizados de atendimento para estudantes

Identificar e analisar diferentes tipos de deficiência e suas demandas

Promover a comunicação eficaz entre educadores, alunos e familiares

Avaliar a eficácia das práticas de AEE em contextos escolares

Objetivos do curso

Desenvolver habilidades para promover a inclusão escolar e atender às necessidades educacionais específicas é o objetivo central da Pós-Graduação em Atendimento Educacional Especializado - AEE. Este curso oferece conhecimento aprofundado sobre políticas públicas, legislações inclusivas e estratégias pedagógicas adaptadas para alunos com deficiências, transtornos globais do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotação. Ao longo da formação, os participantes aprenderão a planejar, implementar e avaliar práticas educacionais inclusivas, utilizando recursos tecnológicos e metodologias inovadoras, capacitando-se para atuar de forma transformadora no ambiente escolar e contribuir efetivamente para o sucesso acadêmico e social de todos os estudantes.

Público alvo

Professores da educação básica (educação infantil, ensino fundamental e médio) Psicopedagogos e educadores especializados Profissionais da educação interessados em atuar ou já atuando na área de inclusão escolar Coordenadores pedagógicos e gestores escolares que lidam com a implementação do AEE nas escolas. Este curso visa garantir que os educadores estejam preparados para promover um ambiente de aprendizagem inclusivo e adequado às diversas necessidades dos alunos.

Como funciona o curso de Atendimento Educacional Especializado - AEE

Cada unidade de aprendizagem é composta por uma apresentação; um capítulo de livro; uma dica do professor, que poderá ser uma videoaula; 1 quiz com 5 questões de múltipla escolha com o objetivo de promover melhor fixação de cada conteúdo, links e materiais complementares. Observa-se que o quiz não possuem caráter avaliativo, ou seja, não comporão sua nota para a certificação. Como avaliação, cada módulo contará com uma prova de 5 questões de múltipla escolha que valerá 10 pontos, sendo necessário atingir a nota mínima 6 para aprovação. Caso o aluno não obtenha essa nota na primeira tentativa, uma nova chance é disponibilizada. Por fim, se ainda na segunda tentativa o aluno for reprovado, ele poderá realizar uma nova tentativa mediante ao pagamento de uma taxa.

Conteúdo do curso

MÓDULO 1: DEFICIÊNCIA AUDITIVA E EDUCAÇÃO DE SURDOS I

4 aulas

-História da educação de surdos

-Surdez: Conceito e Causas

-Libras: Língua ou Linguagem

-Aspectos linguísticos da Libras

MÓDULO 2: DEFICIÊNCIA AUDITIVA E EDUCAÇÃO DE SURDOS II

4 aulas

-Parâmetros da Libras

-Expressão facial e linguagem corporal em Libras

-Propostas educacionais e sociais direcionadas à pessoa surda

-Dicas de convivência

MÓDULO 3: DEFICIÊNCIA AUDITIVA, VISUAL E SURDOCEGUEIRA

4 aulas

-Surdo ou surdo-mudo

-Surdocegueira

-Alunos com necessidades educativas especiais: surdez, deficiência auditiva, cegueira e baixa visão

-Legislação: Lei n°10.436

MÓDULO 4: DEFICIÊNCIA INTELECTUAL, FÍSICA E PSICOMOTORA

4 aulas

-Alunos com Necessidades Educacionais Especiais: Deficiência Múltipla (DMU)

-Alunos com necessidades educacionais especiais: deficiência intelectual

-Alunos com Necessidades Educacionais Especiais: os distúrbios de aprendizagem associados à linguagem e à comunicação

-Dificuldades de aprendizagem associadas à falta de consciência corporal

MÓDULO 5: TRANSTORNOS GLOBAIS DE DESENVOLVIMENTO E ALTAS HABILIDADES

4 aulas

-Definição e visão social de Transtornos Globais de Desenvolvimento (TGD), Altas Habilidades e Superdotação

-Características específicas da Educação Especial e a relação com o TGD

-Inclusão escolar de alunos com TGD, Altas Habilidades e Superdotação

-A formação e acompanhamento da tríade (escola, família e sociedade) para atender o processo ensino-aprendizagem de alunos com TGD, Altas Habilidades e Superdotação

MÓDULO 6: CONTEXTUALIZAÇÃO E CRITÉRIOS DIAGNÓSTICOS DO AUTISMO

4 aulas

-História do Autismo e sua definição

-Sinais do TEA na infância

-Critérios diagnósticos do TEA

-A importância da família e o diagnóstico

MÓDULO 7: SINTOMATOLOGIA DO TDAH NAS ETAPAS DO DESENVOLVIMENTO HUMANO

4 aulas

-Aspectos Neurobiológicos do TDAH

-Identificação e Avaliação do TDAH: DSM V e CID 11

-Subtipos ou Apresentações do TDAH

-Sintomatologia do TDAH na primeira e segunda infância

MÓDULO 8: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA I

4 aulas

-Diretrizes para a Educação Inclusiva no Brasil

-AEE – Atendimento Educacional Especializado

-A inclusão de alunos com deficiência na educação básica

-Práticas e Metodologias inclusivas em sala de aula

MÓDULO 9: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA II

4 aulas

-Planejamento Curricular e inclusão

-Interação social dos alunos

-Tecnologia e Educação Inclusiva

-A Educação Inclusiva e o processo de Avaliação

MÓDULO 10: TECNOLOGIA ASSISTIVA

4 aulas

-Tecnologia Assistiva e Divisão das categorias assistivas na Educação Inclusiva

-A CIF (Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde) e o desenho universal

-Softwares de acessibilidade na Educação: funções e usos

-Sala de recursos multifuncionais e acessibilidade na Educação

MÓDULO 11: LINGUAGEM, COMUNICAÇÃO E APRENDIZAGEM

4 aulas

-O desenvolvimento da linguagem e da comunicação

-Diagnóstico diferencial em linguagem

-Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem (TDL): avaliação e intervenção

-Aprendizagem de leitura e escrita e seus transtornos

MÓDULO 12: COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA E O TEA

4 aulas

-A comunicação alternativa

-Metodologia PECS para o tratamento do TEA

-As 6 etapas do PECS e a condução da abordagem

-Aplicativos e recursos da Comunicação alternativa

MÓDULO 13: FORMAÇÃO DOCENTE PARA A DIVERSIDADE

4 aulas

-Diversidade e inclusão

-Diversidade e inclusão social na sala de aula

-Em busca de uma verdadeira prática inclusiva

-Brincadeiras, jogos e esportes para pessoas com deficiência auditiva, visual e intelectual

Avaliações dos alunos

(22)

Jacira de Jesus Rodrigues

Há 9 meses

Estou amando fazer esse curso; aprendendo cada vez mais!

Maria Aparecida dos Santos Dias

Há 1 mês

estou gostando! Vou no meu tempo e isso é gratificante! As formulações das questões são bem esclarecedoras! Parabéns à todos envolvidos neste curso.

Renata Cristina Fernandes de Santana

Há 1 mês

muito bom! não é cansativo, e bem explicativo. estou amando.

Josefa das Dores Silva

Há 2 meses

Boa noite! Estou encantada, de inteira importância saber e intender cada tipo de deficiência,hoje entendo mais ,antes nem sabia e também não compreendia como agente ver tantas crianças com altismo,que antes não sabíamos que existiam.amei mesmo e quero saber mais.