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Psicologia e o Desenvolvimento Infantil - 600 Horas
Psicologia

Pós-Graduação EAD em Psicologia e o Desenvolvimento Infantil - 600 Horas

Explore o curso Psicologia e o Desenvolvimento Infantil e compreenda profundamente como as etapas do crescimento influenciam o comportamento e a aprendizagem das crianças. Este curso é ideal para educadores, psicólogos iniciantes e pais que buscam entender os processos emocionais e cognitivos na infância para promover um desenvolvimento saudável. Ao longo do curso, você aprenderá a identificar sinais de desenvolvimento típico e atípico, aplicar estratégias eficazes de acompanhamento e intervenção, além de entender as bases científicas que sustentam o desenvolvimento infantil. Capacite-se para atuar com segurança em ambientes escolares, clínicas e sociais, atendendo às demandas que o mercado educacional e de saúde mental exige atualmente. Aproveite esta oportunidade única de combinar teoria e prática com abordagens atualizadas e casos reais que valorizam sua formação profissional. Dê o próximo passo rumo a uma carreira transformadora e faça a diferença na vida das crianças com conhecimento especializado e aplicado desde o primeiro módulo. Inscreva-se agora e eleve seu potencial profissional com o curso Psicologia e o Desenvolvimento Infantil.

5(12 avaliações)
273 alunos
Carga horária
600 horas
Duração
6 a 12 meses
Aulas
48
Certificado
MEC
*Após efetuar o pagamento, você tem até 365 dias para concluir o curso

O que você vai aprender

Compreender os estágios do desenvolvimento infantil
Analisar teorias clássicas da psicologia do desenvolvimento
Aplicar métodos de observação no acompanhamento infantil
Identificar fatores que influenciam o comportamento infantil
Desenvolver estratégias para promover o desenvolvimento emocional
Avaliar o impacto do ambiente no crescimento psicológico
Reconhecer sinais de transtornos no desenvolvimento infantil

Objetivos do curso

A Pós-Graduação em Psicologia e o Desenvolvimento Infantil oferece uma formação aprofundada sobre os processos psicológicos, biopsicossociais e cognitivos que permeiam a infância, preparando o aluno para compreender e atuar com excelência nesse universo complexo. O curso desenvolve competências para análise crítica, intervenção e acompanhamento do desenvolvimento infantil em diferentes contextos, integrando teoria e prática de forma atualizada e contextualizada. Com uma abordagem multidisciplinar, capacita profissionais a promover o bem-estar e o desenvolvimento saudável de crianças e adolescentes, contribuindo significativamente para a melhoria das práticas psicológicas e educacionais.

Público alvo

Destinado a psicólogos, gestores de recursos humanos, pedagogos, desenvolvedores do potencial humano e graduados de áreas afins.A Pós-Graduação Lato Sensu tem por objetivo especializar o estudante na área de interesse. Observa-se que os cursos de pós-graduação não habilitam para o exercício profissional, mas sim os cursos de graduação.

Como funciona o curso de Psicologia e o Desenvolvimento Infantil

Cada unidade de aprendizagem é composta por uma apresentação; um capítulo de livro; uma dica do professor, que poderá ser uma videoaula; 1 quiz com 5 questões de múltipla escolha com o objetivo de promover melhor fixação de cada conteúdo, links e materiais complementares. Observa-se que o quiz não possuem caráter avaliativo, ou seja, não comporão sua nota para a certificação. Como avaliação, cada módulo contará com uma prova de 5 questões de múltipla escolha que valerá 10 pontos, sendo necessário atingir a nota mínima 6 para aprovação. Caso o aluno não obtenha essa nota na primeira tentativa, uma nova chance é disponibilizada. Por fim, se ainda na segunda tentativa o aluno for reprovado, ele poderá realizar uma nova tentativa mediante ao pagamento de uma taxa.

Conteúdo do curso

DESENVOLVIMENTO INFANTIL I

4 aulas

-Histórico e conceito de psicologia do desenvolvimento
-Objetivos e métodos de estudo da psicologia do desenvolvimento
-Principais teorias do desenvolvimento humano
-Gravidez e vida intra-uterina: a formação do bebê e o conceito de infância

DESENVOLVIMENTO INFANTIL II

4 aulas

-Desenvolvimento bio-psico-social e cognitivo na 1ª infância (0-2 anos)
-Desenvolvimento bio-psico-social e cognitivo na 2ª infância (3-6 anos)
-Desenvolvimento bio-psico-social e cognitivo na 3ª infância (7-11 anos)
-Desenvolvimento da criança na escola: aspectos físicos, emocionais e cognitivos

TEORIAS DA CLÍNICA INFANTIL

4 aulas

-Histórico do atendimento clínico com crianças
-Principais teorias da clínica infantil
-A clínica infantil na contemporaneidade
-Atuação do Psicólogo no âmbito educacional.

A INFÂNCIA

4 aulas

-A importância do vínculo no desenvolvimento da criança
-O amadurecimento da infância: início da adolescência
-A importância do exercício físico no crescimento e desenvolvimento na infância e adolescência
-Desenvolvimento neuropsicomotor normal

AS ESCOLAS PSICOLÓGICAS I

4 aulas

-Psicologia como ciência e as escolas psicológicas: vertentes epistemológicas.
-Escola Psicológica: Teoria Estruturalista.
-Escola Psicológica: Teoria Gestaltista.
-Escola Psicológica: Teoria Behaviorista

AS ESCOLAS PSICOLÓGICAS II

4 aulas

-Escola Psicológica: Teoria Cognitivista.
-Escola Psicológica: Teoria Psicanalítica
-Pesquisa em Psicologia e seus desafios.
-Escolas Psicológicas e os processos de aprendizagem.

FUNÇÕES PSICOLÓGICAS

4 aulas

-Funções Psicológicas Básicas: Sensação e Percepção.
-Funções Psicológicas Básicas: Memória e Cognição.
-Pensamento, linguagem e inteligência.
-Aprendizagem.

DESENVOLVIMENTO HUMANO

4 aulas

-Desenvolvimento humano: infância, adolescência e vida adulta
-Motivação.
-Personalidade e comportamento
-Aprendizagem e motivação: necessidades, desejos, emoção, ação e instinto

CONCEITOS E FUNÇÕES DA PSICOLOGIA E O COMPORTAMENTO

4 aulas

-Conceitos e funções da psicologia
-O surgimento do estudo do comportamento
-Panorama do comportamento no campo psicológico: conceitos e tendências (primórdios e efeitos do comportamento)
-A psicologia do comportamento desviante

PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL

4 aulas

-História da Psicologia como ciência
-Psicologia organizacional ou empresarial: aspectos de saúde
-Atuação do psicólogo na promoção da saúde e bem-estar no trabalho
-Personalidade, caráter e ética

FAMÍLIA, CRIANÇA E ADOLESCENTE

4 aulas

-Os novos arranjos familiares na sociedade brasileira
-A criança e o adolescente na sociedade brasileira
-Adulto jovem: desenvolvimento físico, cognitivo e psicossocial
-Políticas públicas voltadas à criança e ao adolescente

DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR

4 aulas

-Andragogia – princípios da educação de jovens e adultos
-Relação Professor/Aluno
-Papel do professor
-Os sistemas de avaliação do ensino superior: Censo da Educação superior, Enade, Sinaes

Avaliações dos alunos

(12)
Francisco Rammyche Ferreira Araújo

Francisco Rammyche Ferreira Araújo

Há 4 anos

bastante didático, leitura envolvente e rica em conhecimentos.

Isabela Cristina Zapella

Isabela Cristina Zapella

Há 4 anos

Estou achando o curso excelente!Obrigada!

Lorena Rosa Quiles de Oliveira

Lorena Rosa Quiles de Oliveira

Há 4 anos

Estou gostando muito.

Denise Marcelina Amaro

Denise Marcelina Amaro

Há 3 anos

Estou amando o esse curso de pós graduação, os conteúdos são esclarecedores e de bastante valia, estou muito satisfeita com tudo que estou aprendendo ate aqui e a psicologia do desenvolvimento infantil e maravilhosa, todas as áreas de conhecimento, vai abrir um leque de oportunidade e conhecimento, para minha carreira futura.

Lucimara Anunciação Coelho

Lucimara Anunciação Coelho

Há 3 anos

Boa tarde! Veio por meio desta informar que o curso que estou realizando é de grande valia. Pois. o mesmo vem de encontro com as minhas vivencias realizadas em sala de aula.

Até 15x R$ 99,00

Total:R$ 3.750,00

Este curso inclui:

48 videoaulas
Material complementar
Certificado MEC
Suporte ao aluno

⚡ Promoção por tempo limitado!

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Tire suas dúvidas!

Encontre respostas rápidas para suas principais perguntas.
Quais as principais teorias do desenvolvimento infantil abordadas no curso?

O curso apresenta teorias clássicas como as de Freud, Piaget, Vygotsky, Erikson, Wallon e Bandura, explorando aspectos cognitivos, sociais e emocionais do desenvolvimento.

Como o curso trata o desenvolvimento bio-psico-social nas diferentes fases da infância?

São estudados os aspectos físicos, emocionais e cognitivos na primeira infância (0-2 anos), segunda infância (3-6 anos) e terceira infância (7-11 anos), incluindo o desenvolvimento escolar.

O que o curso destaca sobre a importância do vínculo no desenvolvimento da criança?

Explora como o vínculo afetivo influencia o amadurecimento, o neurodesenvolvimento e o papel do exercício físico durante a infância e adolescência.

Quais escolas psicológicas são estudadas e qual a sua relevância?

O curso aborda vertentes epistemológicas e teorias como estruturalista, gestaltista, behaviorista, cognitivista e psicanalítica, evidenciando a diversidade teórica na psicologia.

Que funções psicológicas são exploradas no curso?

São examinadas funções básicas como sensação, percepção, memória, cognição, pensamento, linguagem, inteligência e processos de aprendizagem.

Como o curso aborda o desenvolvimento humano ao longo da vida?

Analisa infância, adolescência e vida adulta, incluindo motivação, personalidade e comportamento, relacionando aprendizagem e necessidades emocionais.

Quais conceitos de psicologia e comportamento são apresentados?

O curso introduz conceitos gerais de psicologia, o surgimento do estudo do comportamento, principais tendências e a psicologia do comportamento desviante.

Como a psicologia organizacional é integrada na formação?

A disciplina inclui história da psicologia, promoção de saúde e bem-estar no trabalho, além de temas ligados à personalidade, caráter e ética profissional.

O que o curso aborda sobre família, criança e adolescente na sociedade?

São discutidos os novos arranjos familiares, o papel social da criança e do adolescente, desenvolvimento do adulto jovem e políticas públicas voltadas a esses grupos.

Quais aspectos do ensino superior são contemplados no curso?

Inclui princípios da andragogia, relação professor/aluno, papel docente e sistemas de avaliação do ensino superior como Enade e Sinaes.

Veja o que nossos alunos estão dizendo

Descubra relatos reais de quem já viveu essa experiência e veja como nossos cursos impactaram a trajetória dos nossos alunos.

O curso é muito interessante e tem um excelente material.

Gecilia Ferreira Guimarães Soares

Ótimo curso, muito interativo e bem contextualizado...

Clenubia Pessoa de Sousa da Cunha

Ótimo, muito pertinente.

Catia de Oliveira Catirina

Muito bom! Estou gostando demais!

Danielle Cristine Gomes de Oliveira

Estou gostando muito.

Maria da Glória do Amaral Salari

Muito bom. Parabéns.

Simone Aparecida De Assumpção

Aprendi muito com o curso!

Ana Maria Mansano Guedes

Estou muito satisfeita com este curso.

ELIENE MORAIS GOMES DE OLIVEIRA

Muito didático! Estou adorando!! Obrigada pela oportunidade!!

Silvana Aparecida Rodrigues

Estou gostando muito!

Selma Maria de Araújo Akiyama

Muito bom... Vou tirar um grande proveito das aulas... Obrigada

Valdirene Metz

Adorei as videoaulas!

Ana Paola Marins de Souza Cintra

Estou adorando o curso. O conteúdo é esclarecedor e pertinente. Muito bom, mesmo! Parabéns.

Mirian Urnauer Machado

O curso é bem elaborado e de fácil entendimento

Gilmar de Almeida

Espantosa a clareza desse professor. Parabéns!

Maria Dulce Gehrke

Faculdade Metropolitana
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