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Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa - 480 Horas

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Pós-Graduação EAD em Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa - 480 Horas

O ensino de leitura e escrita na escola não se resume somente aos primeiros anos escolares. Essa é uma tarefa que deve ser continuada durante todos os anos do ensino fundamental e do ensino médio. Práticas como o desenvolvimento dos conteúdos programáticos por meio do uso de textos de vários gêneros e tipos é uma das mais indicadas atualmente. O Curso de Pós-Graduação em Metodologias de Ensino de Língua Portuguesa aprofunda áreas de conhecimento como: Comunicação, Linguagens, Ludicidade, Letramento, Ficção, Literaturas, Didática e Projetos, assim como produz um conhecimento crítico e autônomo do Ensino da Língua Portuguesa, das Literaturas e da forma de ensinar e aprender.

5(11 avaliações)

97 alunos

Carga horária

480 horas

Duração

6 a 12 meses

Aulas

Certificado

MEC

*Após efetuar o pagamento, você tem até 365 dias para concluir o curso

O que você vai aprender

Compreender os fundamentos teóricos da metodologia do ensino de língua portuguesa

Desenvolver estratégias didáticas para o ensino oral e escrito da língua portuguesa

Aplicar métodos de avaliação específicos para o ensino da língua portuguesa

Planejar aulas integrando habilidades de leitura, escrita, fala e escuta

Analisar materiais pedagógicos voltados para o ensino da língua portuguesa

Dominar técnicas para incentivar a produção textual e a interpretação de texto

Criar ambientes de aprendizagem que promovam a comunicação e interação

Implementar abordagens inclusivas no ensino da língua portuguesa

Objetivos do curso

O curso de Pós-Graduação EAD em Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa tem como objetivo aprofundar conhecimentos sobre os processos de ensino e aprendizagem da língua portuguesa, abrangendo leitura, escrita, literaturas e ludicidade, e promovendo práticas pedagógicas que desenvolvam a autonomia, o pensamento crítico e a competência comunicativa dos alunos.

Público alvo

Destinado a profissionais da educação, tais como gestores educacionais, professores das redes públicas e privadas, tutores, cuidadores escolares, inspetores, e interessados na área de educação.A Pós-Graduação Lato Sensu tem por objetivo especializar o estudante na área de interesse. Observa-se que os cursos de pós-graduação não habilitam para o exercício profissional, mas sim os cursos de graduação.

Como funciona o curso de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa

Cada unidade de aprendizagem é composta por uma apresentação; um capítulo de livro; uma dica do professor, que poderá ser uma videoaula; 1 quiz com 5 questões de múltipla escolha com o objetivo de promover melhor fixação de cada conteúdo, links e materiais complementares. Observa-se que o quiz não possuem caráter avaliativo, ou seja, não comporão sua nota para a certificação. Como avaliação, cada módulo contará com uma prova de 5 questões de múltipla escolha que valerá 10 pontos, sendo necessário atingir a nota mínima 6 para aprovação. Caso o aluno não obtenha essa nota na primeira tentativa, uma nova chance é disponibilizada. Por fim, se ainda na segunda tentativa o aluno for reprovado, ele poderá realizar uma nova tentativa mediante ao pagamento de uma taxa.

Conteúdo do curso

MÓDULO 1: COMUNICAÇÃO E LÍNGUA PORTUGUESA

4 aulas

-Elementos da comunicação

-Comunicação, expressão e diversidade linguística

-Comunicação nas escolas

-Os meios de comunicação de massa e a educação

MÓDULO 2: AUTONOMIA, CRÍTICA E O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA.

4 aulas

-A alfabetização como componente do agir autônomo e crítico

-Pressupostos de ensino de língua materna, nas séries iniciais

-Sensibilizar para a democracia e a participação

-Conhecimento e crítica

MÓDULO 3: OS GÊNEROS TEXTUAIS NA CONSTRUÇÃO SOCIAL DA LEITURA E DA ESCRITA.

4 aulas

-Os gêneros textuais na construção social da leitura e da escrita (Parte 1)

-Os gêneros textuais na construção social da leitura e da escrita (Parte 2)

-Trabalhando textos de literatura infantil nas séries iniciais (Parte 1)

-Trabalhando textos de literatura infantil nas séries iniciais (Parte 2)

MÓDULO 4: LINGUAGENS NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA LEITURA E ESCRITA.

4 aulas

-Variadas linguagens no processo de construção da leitura e escrita (Parte 1)

-Variadas linguagens no processo de construção da leitura e escrita (Parte 2)

-O trabalho com a oralidade nas séries iniciais (Parte 1)

-O trabalho com a oralidade nas séries iniciais (Parte 2)

MÓDULO 5: LUDICIDADE NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA.

4 aulas

-O uso de ludicidade nas aulas de Língua Portuguesa

-Ludicidade

-A ludicidade nas séries iniciais

-Pressupostos sobre corporeidade e ludicidade

MÓDULO 6: O LETRAMENTO E O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA.

4 aulas

-Letramento: construção e apropriação da escrita

-O Letramento como poder social

-O papel dos conhecimentos de mundo no processo de alfabetização

-Letramento: construção e apropriação da leitura

MÓDULO 7: TEXTOS FUNDAMENTAIS DE FICÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA I

4 aulas

-Principais Autores da Ficção Brasileira

-Autores Contemporâneos da Literatura Ficcional em Língua Portuguesa

-Principais Autores da Ficção Portuguesa

-A Construção Imaginária das Identidades Nacionais

MÓDULO 8: TEXTOS FUNDAMENTAIS DE FICÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA II

4 aulas

-A Ficção e a Questão da Autoria

-Narrativa, História e Sociedade

-Narrativa, realidade e representação: Questões de princípio

-Formação sociocultural do Brasil III

MÓDULO 9: LITERATURAS AFRICANAS EM LÍNGUA PORTUGUESA.

4 aulas

-Contexto Histórico

-Cultura

-A cultura e a sociedade

-Autores Clássicos da Literatura Africana em Literatura Portuguesa

MÓDULO 10: LITERATURA INFANTIL NA EDUCAÇÃO INFANTIL

4 aulas

-A história da literatura infantil brasileira

-Critérios para análise e seleção de textos de literatura infantil

-As narrativas infantis

-Articulação entre literatura e alfabetização

MÓDULO 11: DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR

4 aulas

-Andragogia princípios da educação de jovens e adultos

-Relação Professor/Aluno

-Papel do professor

-Os sistemas de avaliação do ensino superior: Censo da Educação superior, Enade, Sinaes

MÓDULO 12: DIREITOS HUMANOS

4 aulas

-DIREITOS HUMANOS

-Declaração Universal dos Direitos Humanos

-O sistema internacional de proteção dos Direitos Humanos

-A evolução histórica dos direitos humanos

Avaliações dos alunos

(11)

Marcelo Clemente da Silva

Há 4 anos

Estou gostando muito do curso, especialmente dos temas apresentados como parte integrante do processo educativo na contemporaneidade.

Thiago Souza Felix

Há 4 anos

Excelente!!!!!! Não esperava tamanha dedicação no curso de vocês, Por mim Faria todos os que vocês oferecem.

Joana Maria da Silva

Há 3 anos

É o segundo curso que faço nessa instituição. Quero parabenizar pelo avanço no método pedagógico. Ficou muito melhor e mais completo que antes. Desafio, leitura e exercício facilitam bem mais o entendimentos que vídeo-aulas. Obrigada!

Kézia Alves da Silva Rodrigues

Há 3 anos

Eu amo a pesquisa! Estou gostando muito dos meus cursos, da plataforma, super fácil de entender e desenvolver os estudos. Na minha área que é a linguagem me sinto em paz, me identifico, estudar é um hábito corriqueiro para mim, e os bloqueios de disciplina me deixam ansiosa, se a minha avaliação sobre o curso realmente for observado, gostaria muito de ser atendida se puderem desbloquear os cadernos. Entendo q seja uma forma de controle de tempo, mas de qualquer forma teremos q esperar pelas datas de prova q sem problema algum, posso respeita-las, esperarei por elas, mas em relaçào aos cadernos eu ficaria muito feliz se fossem abertos. Atenciosamente , Kézia