Que aspectos históricos e diagnósticos do TEA o curso aborda?

O curso explica a história do autismo, sua definição, além dos sinais que podem ser observados na infância. Também explica os critérios usados para o diagnóstico e destaca a importância do envolvimento da família para identificar o transtorno precocemente.

Quais são os fundamentos da análise do comportamento que o curso ensina?

O curso mostra os fundamentos filosóficos da análise do comportamento, além dos princípios básicos, como reforço, punição e extinção. Também aborda análise funcional e discute a ética que deve estar presente na prática profissional.

De que forma o comportamento verbal é explorado no conteúdo?

Ele detalha os diferentes aspectos do comportamento verbal, explicando os principais operantes formais e temáticos, como ecoico, ditado, cópia, textual, tato, mando, intraverbal e autoclíticos.

Como o processo de avaliação no contexto do TEA é estruturado no curso?

O foco é a análise funcional aplicada ao autismo, com técnicas de mensuração e avaliação comportamental. O curso também apresenta protocolos específicos para avaliar os comportamentos de quem tem TEA.

Como o curso orienta o manejo de comportamentos indesejados?

De forma pedagógica, o conteúdo explica o que são comportamentos indesejados, suas funções e como manejar os antecedentes desses comportamentos. Também mostra o uso da extinção e do reforçamento diferencial para diminuir os comportamentos problemáticos.

Quais habilidades específicas de ensino são trabalhadas nos módulos?

O curso foca em habilidades como pareamento de estímulos, contato visual, seguir instruções e controles comportamentais como sentar, esperar e imitar. Também aborda ensino de mandos, tatos, ecoicos, intraverbais, comunicação alternativa e inclusão da fonoaudiologia.

De que forma o curso trata o desenvolvimento das habilidades sociais em pessoas com TEA?

Ele aborda temas como atenção compartilhada, autorregulação emocional, desenvolvimento socioemocional, brincadeiras sociais e interação em grupo para promover uma socialização eficaz.

Quais habilidades funcionais e cognitivas são desenvolvidas no curso?

São trabalhadas habilidades para o dia a dia, com integração à terapia ocupacional, análise e encadeamento de tarefas. Também inclui atenção a aspectos específicos, como seletividade alimentar em autistas.

Como o ensino de habilidades acadêmicas é tratado?

O curso fala sobre equivalência de estímulos, o aprendizado da leitura e da escrita, o ensino da matemática e atividades adaptadas feitas em parceria com professores para melhor atender as necessidades dos alunos com TEA.

Intervenção ABA aplicada ao Transtorno do Espectro Autista (TEA) | Pós-Graduação EAD

O que você vai aprender

Compreender os princípios básicos da Análise do Comportamento Aplicada (ABA)

Aplicar técnicas ABA para promover habilidades sociais em pessoas com TEA

Desenvolver planos de intervenção personalizados para indivíduos com TEA

Analisar comportamentos-alvo e utilizar reforço positivo eficaz

Monitorar e registrar dados para avaliação contínua das intervenções

Utilizar estratégias para redução de comportamentos desafiadores

Promover a generalização das habilidades aprendidas em diferentes contextos

Objetivos do curso

Desenvolver habilidades sociais: Um objetivo fundamental de um curso de Intervenção ABA para o TEA é ajudar os indivíduos autistas a desenvolverem habilidades sociais adequadas. Isso pode incluir a aprendizagem de interações sociais básicas, como fazer contato visual, iniciar e manter uma conversa, entender as emoções dos outros e participar de atividades sociais de forma apropriada. Aprimorar habilidades de comunicação: A comunicação é frequentemente um desafio para pessoas com autismo, e um curso de Intervenção ABA pode se concentrar em melhorar as habilidades de comunicação verbal e não verbal. Isso pode envolver o ensino de habilidades como fala, uso de gestos, comunicação por meio de dispositivos de comunicação assistida (DCA) ou sistemas de comunicação alternativa e aumentativa (CAA). Reduzir comportamentos problemáticos: Muitas pessoas com TEA exibem comportamentos problemáticos, como agressão, autolesão, estereotipias (movimentos repetitivos) e comportamentos de evitamento. O curso de Intervenção ABA pode ter como objetivo reduzir esses comportamentos problemáticos, fornecendo estratégias eficazes de manejo do comportamento e ensinando habilidades alternativas mais adaptativas.

Público alvo

O público-alvo do curso de Intervenção ABA para Autismo são profissionais da educação e saúde, egressos de licenciaturas, pedagogos, psicólogos, fonoaudiólogos, de instituições públicas e privadas, nos diversos níveis de educação. A Pós-Graduação Lato Sensu tem por objetivo especializar o estudante na área de interesse. Observa-se que os cursos de pós-graduação não habilitam para o exercício profissional, mas sim os cursos de graduação.

Como funciona o curso de Intervenção ABA aplicada ao Transtorno do Espectro Autista (TEA)

Cada unidade de aprendizagem é composta por uma apresentação; um capítulo de livro; uma dica do professor, que poderá ser uma videoaula; 1 quiz com 5 questões de múltipla escolha com o objetivo de promover melhor fixação de cada conteúdo, links e materiais complementares. Observa-se que o quiz não possuem caráter avaliativo, ou seja, não comporão sua nota para a certificação. Como avaliação, cada módulo contará com uma prova de 5 questões de múltipla escolha que valerá 10 pontos, sendo necessário atingir a nota mínima 6 para aprovação. Caso o aluno não obtenha essa nota na primeira tentativa, uma nova chance é disponibilizada. Por fim, se ainda na segunda tentativa o aluno for reprovado, ele poderá realizar uma nova tentativa mediante ao pagamento de uma taxa.

Conteúdo do curso

Módulo 1: Contextualização e Critérios Diagnósticos do Autismo

4 aulas

-História do Autismo e sua definição

-Sinais do TEA na infância

-Critérios diagnósticos do TEA

-A importância da família e o diagnóstico

Módulo 2: Princípios Básicos

4 aulas

-Fundamentos filosóficos da Análise do Comportamento

-Princípios Básicos da Análise do Comportamento I - Introdução à Análise do Comportamento Aplicada

-Princípios Básicos da Análise do Comportamento II - A Tríplice contingência e os conceitos de Reforço, Punição e Extinção e Análise Funcional

-Ética e a análise do comportamento

Módulo 3: O Comportamento Verbal

4 aulas

-O comportamento verbal

-Comportamento Verbal: Operantes verbais primários formais – Ecoico, Ditado, Cópia, Textual

-Comportamento Verbal: Operantes verbais primários temáticos - Tato, Mando e Intraverbal

-Comportamento Verbal: Autoclíticos

Módulo 4: O processo de avaliação

4 aulas

-A análise funcional e o TEA

-A mensuração do comportamento

- A avaliação comportamental

-Protocolos de avaliação

Módulo 5: Processo de Ensino

4 aulas

-Modelagem e modelação

-Ensino em ambiente natural

-Ensino por tentativas discretas

-Generalização de estímulos

Módulo 6: O manejo de comportamentos indesejados

4 aulas

- O comportamento e suas funções: O que é comportamento indesejado?

-O manejo dos antecedentes

-Extinção dos comportamentos

-Reforçamento Diferencial

Módulo 7: Habilidades de Ensino I

4 aulas

-O pareamento dos estímulos

-O contato visual

-O seguimento de instrução e sua importância

-Sentar, esperar e imitar: Por que isso é importante?

Módulo 8: Habilidades de Ensino II

4 aulas

-O ensino de mandos e tatos

-O ensino de ecóico e intraverbal

-A comunicação alternativa

-A fonoaudiologia e sua relação com a aprendizagem da linguagem

Módulo 9: Habilidades Sociais e TEA

4 aulas

-O que é atenção compartilhada?

-A importância da autorregulação e o desenvolvimento de habilidades socioemocionais

-O brincar socialmente

-A interação em grupo

Módulo 10: O ensino de habilidades funcionais e cognitivas

4 aulas

-O que são habilidades funcionais e vida diária

-A terapia ocupacional e sua relação com as AVDs

-O que são habilidades cognitivas – Análise de tarefas e encadeamentos

-A seletividade alimentar e o TEA

Módulo 11: As habilidades acadêmicas

4 aulas

-O que é equivalência de estímulos?

-Ler e escrever – A aprendizagem da leitura e escrita

-1 +1, o Ensino da Matemática

-Atividades adaptadas: A parceria com o professor

Módulo 12: ABA na Escola e o papel dos pais

4 aulas

-Análise do Comportamento Aplicada e Educação

-Comportamento simbólico e alfabetização

-A interdisciplinaridade da ABA

-A importância dos pais e o treinamento em ABA

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Pós-Graduação EAD em Intervenção ABA aplicada ao Transtorno do Espectro Autista (TEA) - 720 Horas

O que você vai aprender

Objetivos do curso

Público alvo

Como funciona o curso de Intervenção ABA aplicada ao Transtorno do Espectro Autista (TEA)

Conteúdo do curso

Módulo 1: Contextualização e Critérios Diagnósticos do Autismo

Módulo 2: Princípios Básicos

Módulo 3: O Comportamento Verbal

Módulo 4: O processo de avaliação

Módulo 5: Processo de Ensino

Módulo 6: O manejo de comportamentos indesejados

Módulo 7: Habilidades de Ensino I

Módulo 8: Habilidades de Ensino II

Módulo 9: Habilidades Sociais e TEA

Módulo 10: O ensino de habilidades funcionais e cognitivas

Módulo 11: As habilidades acadêmicas

Módulo 12: ABA na Escola e o papel dos pais

Avaliações dos alunos

Patrícia Palacios de Abreu

Kelly Cristina Caprara

Grace Teles Rodrigues Leite Ticom

Luciana Rodrigues dos Santos

Ana Suely Alves Rodrigues

Este curso inclui:

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