A Pós-Graduação em Alfabetização e Letramento tem como objetivo capacitar profissionais da educação para atuarem com excelência nos processos de ensino e aprendizagem da leitura e da escrita, com base em teorias contemporâneas da linguagem e práticas pedagógicas inovadoras. O curso propõe uma abordagem crítica e reflexiva sobre os fundamentos teóricos e metodológicos da alfabetização e do letramento, respeitando as diversidades culturais, sociais e cognitivas dos alunos. A proposta curricular visa preparar o educador para atuar de maneira crítica e sensível aos desafios contemporâneos da alfabetização e do letramento, promovendo práticas pedagógicas inclusivas, reflexivas e alinhadas às diretrizes da BNCC (Base Nacional Comum Curricular).
Cada unidade de aprendizagem é composta por uma apresentação; um capítulo de livro; uma dica do professor, que poderá ser uma videoaula; 1 quiz com 5 questões de múltipla escolha com o objetivo de promover melhor fixação de cada conteúdo, links e materiais complementares. Observa-se que o quiz não possuem caráter avaliativo, ou seja, não comporão sua nota para a certificação. Como avaliação, cada módulo contará com uma prova de 5 questões de múltipla escolha que valerá 10 pontos, sendo necessário atingir a nota mínima 6 para aprovação. Caso o aluno não obtenha essa nota na primeira tentativa, uma nova chance é disponibilizada. Por fim, se ainda na segunda tentativa o aluno for reprovado, ele poderá realizar uma nova tentativa mediante ao pagamento de uma taxa.
4 aulas
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Há 1 ano
Estou gostando muito dos assuntos abordados.
Há 5 meses
Eu estou amado os conteúdos do curso e com certeza pretendo fazer outros.
Há 4 meses
Ola esta muito bom,
Há 4 meses
Estou adorando os conteúdos e a plataforma de estudos.
Há 4 meses
Boa tarde ,até o momento está bem explicativo.
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O curso explora a linguagem e leitura, estratégias de leitura, aprendizagem da leitura e escrita, e a relação entre ensino de leitura, produção textual e gramática.
Estuda coesão textual, mecanismos de referenciação, leitura literal, ordem de apresentação das letras e teorias da alfabetização relacionadas ao estímulo neurológico.
Inclui língua e linguagem, ato de fala, intenção, reconhecimento de palavras, comunicação e desenvolvimento da linguagem.
Trata do papel da linguagem na aprendizagem, teorias pedagógicas como inatismo, empirismo, interacionismo, e princípios do desenvolvimento cognitivo.
Analisa os processos mentais na produção da linguagem, a importância da instrução e estímulos, além de abordar distúrbios de aprendizagem vinculados à linguagem.
Apresenta introdução à alfabetização, comportamento simbólico, contextos de sala de aula e funções executivas no aprendizado da leitura e escrita.
Aborda a história e conceitos do letramento, sua relação com leitura, escrita e subjetividade, além das pedagogias da leitura e do letramento.
Explora os processos da alfabetização e letramento, práticas sociais da leitura e escrita, letramento literário e recursos pedagógicos.
Destaca a importância das atividades lúdicas, articulação com a literatura, avaliações no contexto do letramento e métodos de consciência fonológica.
Trata da gestão e produção do conhecimento, uso da tecnologia na Educação de Jovens e Adultos (EJA), Paulo Freire e métodos específicos para essa faixa etária.
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